Идея нашей затеи - сделать так, чтобы любые интеллектуальные усилия не только приносили бы удовольствие, но стали бы необходимостью. Отсутствие интеллектуальной нагрузки должно тяготить, как и чувство голода. Иностранные языки дополнительно и создают такую нагрузку (а в нагрузку вы получаете ребенка, говорящего на двух иностранных языках). Трехъязычный частный детский сад PETIT PETIT объединяет детей, которые разговаривают на английском, французском и русском языках.
Известно, что как девочки, так и мальчики около 50% интеллекта, имеющегося к 17 годам (согласно тестам), получают от момента зачатия до четырехлетнего возраста, еще около 30% - между четырьмя и восемью годами, и оставшиеся 20% - от восьми до 17 лет.
Даже те исследователи, которые ставят под вопрос обоснованность стандартных интеллектуальных тестов, вероятно согласятся с этими результатами, - если только "интеллект" заменить на "способность к обучению".
Если детей удерживать в спокойном состояние против их воли, они будут уставать психологически, а уставая, капризничать
и проявлять агрессию. В движении мельник жизнь ведет.
И ребенок тоже.
Ребенок отдыхает, перемещаясь, двигаясь
Игра - наиболее эффективный способ сущестоввания ребенка. Как бы дети ни играли "с удовольствием, по правилам или до победы" - это то, без чего они не могут жить. Не могут и не надо. Возражений нет!
Думать, двигаться, играть можно везде, но в обогащающей предметной среде это значительно приятнее.
Здесь звуки заставляют двигаться и замирать от удовольствия , причем как детей, так и взрослых.
Здесь изображения - шедевры живописи, скульптуры и фотографии - изучаются, исследуются, препарируются и множатся в подражаниях.
Здесь книги на трех языках - награда и необходимость. Здесь очень рано появляются понятия стихи, проза, альбом живописи.
Обогащенная предметная среда